공동체 경험의 제공은 세대간의 갈등을 해소하고 이해의 장으로 나아가기 위한 초석이 될 수 있다.
세대공동체교육은 노인과 다른 세대간의 접촉 및 협력을 증진시키기 위해 노인들과 함께 경험하고 익히고 학습하는 각종 활동과 프로그램이다(Throp, 1985). 그러나 우리 나라는 노인과 다른 세대를 연계
기반을 상실하면서, 이전 30년간 잠시 망각해 왔던 근로능력자의 실업·빈곤문제에 다시 직면하게 되었다. 물론 기존의 복지국가가 고수해 왔던 사회보장체계로 급속히 증가하는 실업자와 근로빈곤층을 보호하기에는 재정적으로 많은 부담이 따르지 않을 수 없었다. 더욱이 수급자 개인에게도 취업의
Ⅰ. 서론
인터넷이란 과연 무엇인가? 이 질문은 인터넷에 대한 논의의 기본 전제가 되는 것이다. 애초에 가상 핵전쟁을 예상하여 구축된 인터넷에 대한 개념정의는 많은 사람들에 의해 제시되었다. 예컨대 인터넷의 기술적인 측면에 착안하여 '기존 원격통신의 하부구조를 기반으로 컴퓨터를 통해 문
공동체의 건설을 통해서만 현재 인간들간에 상호분리된 사회의 사회적 고립이 극복될 수 있다. 이러한 공동체를 통해서 단순히 외적 증상의 치료뿐 아니라 근본적인 사회악의 제거도 가능해진다(몰트만, 1992).
3) 공동체 아닌 프로그램화
봉사가 공동체로서 일어나지 아니하고 ‘사업으로서의 사회
프로그램으로 중학교 1-2학년 저소득층 여중생을 대상으로 한다. 여중생이 자기 가치를 인식하고 자신감을 증진시키는 활동으로 구성되어 있으며 이 활동을 통해 자신을 이해하는 과정을 통해 자신의 강점과 진로를 계발하고 자아 존중감을 향상하고자 한다.
3. 신청프로그램의 형성기반
1) 문제제
공동체를 결성하고 이들에 대한 정부와 민간의 지원체계 토대를 매개하는 가교 역할을 담당하는 것으로 설명한다. 이를 통해 자활지원센터는 주민공동체 자립기반 구축에 필요한 지원과 정보를 동원하고 제공하는 제도화된 주민조직 및 지원기관으로서 탈 빈곤 정책을 선도하는 기관으로 성장해야한
기반시설로서, 독서 및 문화프로그램을 통한 지역공동체를 형성하는 문고형 도서관을 말하며, 주로 저소득층 밀집지역에 50평 내외의 공공시설 내 유휴공간을 활용하여 조성한다.”고 정의하고 있다.
국립중앙도서관에서 매월 발행하는 소식지「작은 도서관」을 통해 “가까운 거리에 위치하여 누구
표 1 기존 나눔내용 프로그램 구성 내용
위의 표는 ‘나눔교육을 통한 아동의 변화 연구: Multiple Convergence Model의 적용, 강철희 외 3인, 2007’에 소개된 나눔내용 프로그램으로 캠프와 나눔교육으로 나누어진다. 3박 4일간의 나눔캠프에 참가하는 아동들이 공동체생활을 하면서 나눔과 섬김의
기반 한 보편적 규범의 이념일 수도 없다. 가족이 사회적 필요성에 기인하는 정도만큼, 이것은 우리들을 기성문화에 적응시키는 한편, 무엇이 바람직한 가족인가에 대해 우리에게 변화하는 개념을 부여한다.”라고 지적한바 있다.이 장에서는 가족이 무엇이며, 가족에 대한 연구 분야는 어떻게 이루어
프로그램을 계획하고 운영하는데 참여할 권리를 갖는다는 견지에서 점차 증대되고 있다. 저소득층, 소수집단이 사회통합적 접근에서 복지정책과 행정결정 과정에 참여할 뿐만 아니라 지역주민이 자신들의 욕구와 사회문제를 스스로 해결하기 위해 지역내의 자원을 동원하는 일련의 과정으로 발전하